Theo chương trình, buổi sáng Đoàn khảo sát làm việc tại Trường Trung học phổ thông chuyên Bình Long với sự tham gia của Trường Trung học phổ thông chuyên Bình Long, Trường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học cơ sở Bình Long và Trường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học cơ sở Lộc Ninh; buổi chiều khảo sát tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập thành phố Đồng Nai và Trường Trung học phổ thông chuyên Lương Thế Vinh.
Trưởng Ban Văn hóa - Xã hội Hội đồng nhân dân thành phố
Huỳnh Ngọc Kim Mai phát biểu tại buổi khảo sát
Tại các buổi làm việc, Đoàn khảo sát đã nghe đại diện các đơn vị báo cáo tình hình tổ chức hoạt động, thực hiện các chế độ, chính sách hiện hành; thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; quy mô học sinh; điều kiện cơ sở vật chất; những khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện nhiệm vụ và đề xuất các nội dung hỗ trợ phù hợp với tính chất đặc thù của từng loại hình cơ sở giáo dục. Các đơn vị cũng kiến nghị tiếp tục quan tâm ban hành các chính sách nhằm thu hút, giữ chân đội ngũ giáo viên chất lượng cao, giáo viên công tác trong môi trường đặc thù; tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, hỗ trợ các hoạt động giáo dục chuyên sâu, giáo dục dân tộc và giáo dục hòa nhập.
Đối với các trường trung học phổ thông chuyên trên địa bàn thành phố, thời gian qua đã tiếp tục phát huy vai trò là cơ sở giáo dục mũi nhọn trong công tác phát hiện, tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh năng khiếu. Trường Trung học phổ thông chuyên Lương Thế Vinh hiện có 104 cán bộ, giáo viên, nhân viên, với quy mô 33 lớp chuyên và 02 lớp không chuyên; trong giai đoạn 2023-2026, học sinh nhà trường đạt 146 giải học sinh giỏi quốc gia, cùng nhiều giải thưởng tại các cuộc thi khoa học kỹ thuật, Olympic 30/4, Duyên hải Bắc Bộ và các sân chơi học thuật cấp quốc gia, khu vực. Trường Trung học phổ thông chuyên Bình Long hiện có 83 cán bộ, giáo viên, nhân viên, quy mô 24 lớp với hơn 800 học sinh; chất lượng giáo dục được duy trì ổn định, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp Trung học phổ thông hằng năm đạt 100%. Tuy nhiên, qua khảo sát cho thấy các trường chuyên vẫn còn một số khó khăn như thiếu giáo viên so với nhu cầu thực tế, đặc biệt là đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn cao để thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi; việc thu hút, giữ chân giáo viên giỏi còn gặp nhiều trở ngại. Bên cạnh đó, cần tiếp tục được quan tâm đầu tư, nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học chuyên sâu, phòng thí nghiệm, phòng học bộ môn và các điều kiện hỗ trợ nghiên cứu khoa học của học sinh.
Đoàn khảo sát thực tế Trường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học cơ sở Bình Long
Đối với các trường phổ thông dân tộc nội trú, Trường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học cơ sở Bình Long và Trường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học cơ sở Lộc Ninh đã thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục, nuôi dưỡng học sinh là con em đồng bào dân tộc thiểu số trên địa bàn. Năm học 2025-2026, Trường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học cơ sở Bình Long có 234 học sinh với 07 lớp, 38 cán bộ, giáo viên, nhân viên; tỷ lệ lên lớp đạt từ 98% trở lên, tỷ lệ tốt nghiệp Trung học cơ sở đạt 100%, học lực khá, giỏi bình quân đạt khoảng 55%, hạnh kiểm tốt, khá đạt khoảng 95%. Trường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học cơ sở Lộc Ninh hiện có 43 cán bộ, giáo viên, nhân viên; chất lượng giáo dục được duy trì ổn định với tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng đạt 100%, học lực khá - tốt đạt từ 80% trở lên, tỷ lệ rèn luyện khá - tốt đạt từ 98% trở lên; trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 và kiểm định chất lượng giáo dục mức độ 2. Bên cạnh công tác dạy học, các trường còn chú trọng tổ chức các hoạt động giáo dục đặc thù, bảo tồn bản sắc văn hóa dân tộc, giáo dục kỹ năng sống, quản lý nội trú và chăm lo đời sống học sinh. Tuy nhiên, qua khảo sát cho thấy cả hai trường đều chưa có biên chế giáo viên dạy tiếng dân tộc theo nhu cầu thực tế; việc tổ chức giảng dạy tiếng dân tộc chủ yếu thông qua giáo viên được bồi dưỡng hoặc hợp đồng thỉnh giảng. Ngoài ra, đội ngũ giáo viên, nhân viên ngoài việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn còn phải tham gia quản lý, chăm sóc học sinh nội trú ngoài giờ học, ngày nghỉ, trong khi chế độ hỗ trợ đối với loại hình trường chuyên biệt còn hạn chế; kinh phí phục vụ các hoạt động giáo dục đặc thù, bảo tồn văn hóa dân tộc và tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho học sinh vẫn còn nhiều khó khăn.
Đoàn khảo sát thực tế tại Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Đối với Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập thành phố Đồng Nai, giai đoạn 2023-2026, Trung tâm tiếp tục duy trì ổn định hoạt động giáo dục chuyên biệt đối với học sinh khuyết tật thuộc nhiều dạng tật khác nhau, đồng thời thực hiện nhiệm vụ hỗ trợ giáo dục hòa nhập trên địa bàn thành phố. Hiện nay, Trung tâm có 48 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, trong đó có 30 giáo viên; đang tổ chức chăm sóc, giáo dục cho 194 học sinh khuyết tật. Đáng chú ý, năm học 2025-2026, Trung tâm đã tổ chức lớp 10 đầu tiên dành cho học sinh khuyết tật, góp phần hoàn thiện lộ trình giáo dục liên thông từ tiểu học đến trung học phổ thông cho học sinh khuyết tật trên địa bàn. Bên cạnh những kết quả đạt được, Trung tâm vẫn gặp nhiều khó khăn trong công tác tuyển dụng, phát triển đội ngũ do nguồn nhân lực được đào tạo chuyên ngành giáo dục đặc biệt còn hạn chế; số lượng giáo viên hiện có chưa đáp ứng nhu cầu thực tế, nhất là giáo viên cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông. Ngoài nhiệm vụ giảng dạy, giáo viên còn phải thực hiện các hoạt động hỗ trợ giao tiếp, giáo dục kỹ năng sống, tư vấn tâm lý, can thiệp và hỗ trợ học sinh khuyết tật, trong khi các chế độ, chính sách hiện hành chưa thực sự tương xứng với tính chất đặc thù và khối lượng công việc. Trung tâm cũng kiến nghị quan tâm bổ sung biên chế, có chính sách thu hút, giữ chân đội ngũ giáo viên giáo dục đặc biệt, nhân viên hỗ trợ người khuyết tật, tư vấn tâm lý và công tác xã hội nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục và hỗ trợ hòa nhập trong thời gian tới.
Phát biểu tại các buổi khảo sát, bà Huỳnh Ngọc Kim Mai, Trưởng Ban Văn hóa - Xã hội Hội đồng nhân dân thành phố ghi nhận và đánh giá cao những kết quả đạt được của các đơn vị trong thời gian qua, đặc biệt là sự nỗ lực của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong điều kiện còn nhiều khó khăn. Kết quả khảo sát tại các Trường sẽ là cơ sở quan trọng giúp Ban Văn hóa - Xã hội Hội đồng nhân dân thành phố thẩm tra, hoàn thiện dự thảo Nghị quyết, bảo đảm chính sách khi ban hành thực sự phù hợp với thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục chuyên biệt, giáo dục mũi nhọn và giáo dục hòa nhập trên địa bàn thành phố.
4. Hội nghị bồi dưỡng kỹ năng hoạt động của đại biểu HĐND các cấp TP Đồng Nai, Sáng ngày...
3. Hội nghị bồi dưỡng kỹ năng hoạt động của đại biểu HĐND các cấp TP Đồng Nai, sáng ngày 30/5/2026
2. Hội nghị bồi dưỡng kỹ năng hoạt động của đại biểu HĐND các cấp thành phố Đồng Nai - Chiều ngày...
1. Hội nghị bồi dưỡng kỹ năng hoạt động của đại biểu HĐND các cấp thành phố Đồng Nai - Sáng ngày...
Phòng chống các hành vi lừa đảo trên mạng - Clicking
Chương trình hành động của ứng cử viên Nguyễn Thị Bình